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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0es_MX
dc.creatorJACINTA HERNANDEZ PEREZ-
dc.date.accessioned2018-04-10T03:05:33Z-
dc.date.available2018-04-10T03:05:33Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://ri.ujat.mx//handle/20.500.12107/1676-
dc.descriptionEste trabajo da cuenta de una estrategia didáctica aplicada a estudiantes del programa de Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, de la generación 2012 -2014, en el marco de los Seminarios Teorías educativas y Multirreferencialidad, con el objetivo de fortalecer sus competencias científicas para el tratamiento teórico del objeto de estudio en su tesis de grado desde una perspectiva multirreferencial, así como proveerles de diversas lentes teóricas que les permitieran abordar problemas educativos y establecer sus marcos conceptuales de explicación, comprensión e interpretación.-
dc.description.abstractEste trabajo da cuenta de una estrategia didáctica aplicada a estudiantes del programa de Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, de la generación 2012 -2014, en el marco de los Seminarios Teorías educativas y Multirreferencialidad, con el objetivo de fortalecer sus competencias científicas para el tratamiento teórico del objeto de estudio en su tesis de grado desde una perspectiva multirreferencial, así como proveerles de diversas lentes teóricas que les permitieran abordar problemas educativos y establecer sus marcos conceptuales de explicación, comprensión e interpretación.-
dc.language.isospa-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.titleFORMAR EN INVESTIGACIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA MULTIRREFERENCIAL-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.creator.idinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/447605-
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/4-
dc.creator.oneLOURDES TERESA CUEVAS RAMIREZ-
dc.creator.idoneinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/285135-
Aparece en las colecciones: Vol. 9, Núm. 19 (2017)

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