La comunicación docente-alumno: un análisis crítico desde el contexto áulico.
| dc.creator | Gamas Alejandro, Belen | |
| dc.creator.id | 0009-0000-1380-9149 | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-08T02:11:20Z | |
| dc.date.issued | 2025-06-01 | |
| dc.description.abstract | La comunicación entre docentes y alumnos es un pilar fundamental del aprendizaje, pero en el aula actual enfrenta retos cada vez más complejos. "La comunicación docente alumno: Un análisis crítico desde el contexto áulico" explora cómo el lenguaje, los medios y las herramientas tecnológicas influyen en la interacción educativa, analizando tanto sus posibilidades como sus limitaciones. A través de un enfoque crítico, esta investigación aborda las barreras comunicativas, la brecha digital y la transformación del diálogo. Más que un simple intercambio de información, la comunicación en el aula es un proceso dinámico que impacta la formación de los estudiantes, y comprender sus desafíos es clave para mejorar la enseñanza en un contexto en constante evolución. | |
| dc.description.pages | 119 | |
| dc.division | 7 | |
| dc.format | 1 | |
| dc.identifier.uri | https://ri.ujat.mx/handle/200.500.12107/68 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | |
| dc.subject | Comunicación | |
| dc.subject | Contexto áulico | |
| dc.subject | Barreras comunicativas | |
| dc.subject | Brecha generacional | |
| dc.subject | Enseñanza-aprendizaje | |
| dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/4 | |
| dc.title | La comunicación docente-alumno: un análisis crítico desde el contexto áulico. | |
| local.Ods | 4 |