Hábitos de consumo de los contenidos de Netflix por adolescentes tabasqueños

Abstract

La tesis que se está a punto de leer recurre a elementos como el concepto de habitus y la teoría de usos y gratificaciones para estudiar a la población adolescente tabasqueña en etapa media y su consumo de contenidos multimedia en la plataforma de streaming Netflix. El consumo de producciones audiovisuales mediante servicios de streaming es una de las actividades más recurrentes en la vida del ser humano en la actualidad, siendo Netflix el más utilizado en México. Así lo afirma HelloSafe (plataforma de comparación de servicios y productos) en estudio La TV abierta sigue siendo 231% más fuerte que Netflix en México; publicado en el año 2022. Por ello la conformación de la dinámica de consumo de la plataforma Netflix por los jóvenes de entre 14 y 17 años representa el eje central del presente trabajo, que aborda los usos que los adolescentes hacen de las producciones disponibles en ella y las gratificaciones que obtienen derivadas de dicha exposición. La finalidad de realizar este estudio contempla dos aristas, la primera radica en lograr una comprensión más en detalle de las necesidades que este sector poblacional tiene como audiencia y cómo se conforma en la actualidad su habitus de consumo mediático, o, en otras palabras, consumo de contenidos multimedia. El segundo propósito de esta investigación, es hacer posible que ésta se constituya como una vía o método para obtener el título de licenciada en Comunicación por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. El desarrollo de la investigación, su diseño y resultados se presenta en detalle en los seis capítulos que integra este documento. En el capítulo uno se contextualiza la problemática de interés y se diseña la investigación, identificando los objetivos que conducen su desarrollo. Así en este capítulo se define que la se dirige a explorar y analizar a la población adolescente en su papel de audiencia y como individuos miembros de la sociedad; así como reconocer cuáles son sus características particulares, cómo se adaptan a la constante oferta de contenidos en diversos medios/plataformas, qué buscan en las producciones audiovisuales, qué consumen y qué rescatan de ellas. En el segundo capítulo se integran los cuatro marcos que dan soporte a la indagatoria; a saber: el histórico, el conceptual, el teórico y el referencial con os que se ubica la problemática en un contexto especifico. En el capítulo tres se describe la metodología; El enfoque mixto que caracteriza a ésta, se basa en dos instrumentos para recabar información, el primero siendo una encuesta y la segunda grupos de discusión. En conjunto estas herramientas permiten explorar desde diversos ángulos la relación audiencia y medio. En el capítulo cuatro, se presentan los resultados del trabajo empírico levantado en campo a través de las encuestas y grupos de discusión y se aborda la discusión de los resultados Por último, se presentan las conclusiones obtenidas, la investigación permitió entender que, tras la variedad de preferencias de las audiencias estudiadas pueden delinearse algunos rasgos distintivos coincidentes al caracterizar el consumo mediático de los adolescentes: el primero, es la coincidencia de los personajes que encaran la trama de las producciones con la edad de la audiencia. La segunda es la reincidencia de escenarios alternativos en los que se enmarcan las narrativas que están en el gusto de los adolescentes en etapa media, entre otras que se expresan en al capítulo de conclusiones.