EVALUACIÓN DEL LIDERAZGO Y LAS FUNCIONES DIRECTIVAS EN LAS ESCUELAS TELESECUNDARIAS DEL ESTADO DE TABASCO

Abstract

La función directiva es un tema que se ha posicionado en la agenda educativa a partir de las reformas que se han impulsado en nuestro país en la segunda década del Siglo XXI, esta función demanda competencias técnicas diferentes al ejercicio docente y, para ello, se requiere una formación específica. En México, la importancia del rol del director se ha hecho presente a partir de las reformas educativas de la década de los años noventa, las cuales añadieron dos elementos importantes a la función directiva: la gestión escolar y el liderazgo pedagógico. El liderazgo representa un modelo de comportamientos capaz de lograr la persuasión respecto a un propósito; es un factor determinante en la dirección escolar, en este contexto el presente estudio analiza el liderazgo y su participación en las funciones de los directores escolares. Particularmente, esta investigación tiene como principal objetivo: Evaluar el liderazgo y las funciones directivas en las escuelas Telesecundarias del Estado de Tabasco. Está dividida en cinco apartados: el primero refiere al planteamiento del problema, el segundo corresponde al contexto del Sistema Educativo Mexicano. El marco teórico se describe en el apartado tres, El apartado cuatro muestra el método desarrollado, el quinto apartado se refiera al análisis de los resultados recuperados, y en el apartado seis se plantean las conclusiones y discusiones más relevantes del estudio.