Factores que dificultan el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación.

Abstract

A través de los años y debido en gran parte a la globalización, hoy más que nunca son necesarias las competencias bilingües enfocadas en idiomas internacionales, principalmente el inglés. Sin embargo, el aprendizaje de estas habilidades no siempre resulta una tarea fácil, puesto que las dificultades para aprender un segundo idioma, con frecuencia se hacen presentes. Debido a lo anterior, la presente investigación expone la necesidad de actuar frente a las problemáticas que inciden en los aprendizajes de segundas lenguas. Asimismo, busca identificar y explicar los factores que dificultan el aprendizaje de las mismas. Para tales efectos, el presente estudio se desarrolla de la siguiente manera: El Capítulo I: Fundamentos de la investigación. En esta sección se presenta el abordaje del problema, su justificación, las interrogantes, los objetivos generales, el estado del arte y demás aspectos de gran importancia para la concepción de la problemática. El Capítulo II: Contextos Políticos Internacionales, Nacionales y Locales Enfocados en la Enseñanza del Inglés. Expone un conjunto de políticas referidas hacia el fomento de la educación bilingüe, pero haciendo énfasis en el idioma inglés. Lo anterior, para tener una percepción clara sobre los avances que se han dado en cuanto a la enseñanza y promoción de la lengua inglesa. El Capítulo III: Factores Individuales y Argumentos Teóricos para la Adquisición de una Segunda Lengua. Este apartado está centrado en la fundamentación y explicación de los paradigmas utilizados para aprender lenguas. El Capítulo IV: Marco Metodológico. Presenta los aspectos de la metodología que se emplearon para este trabajo, como la delimitación de la población, hipótesis, tipo de estudio, muestra, instrumentos de recolección de datos, análisis de la información y demás elementos metodológicos que fundamentan la presente investigación. Finalmente, se presentan las conclusiones, sugerencias, recomendaciones, las referencias bibliográficas y los respectivos anexos.