Los problemas familiares y el rendimiento académico de los estudiantes del nivel Medio Superior Tecnológico.

Abstract

En el presente estudio se analiza la principal relación que existe entre los problemas familiares y el rendimiento académico de los estudiantes del nivel media superior tecnológico agropecuario. La metodología utilizada para esta investigación corresponde al enfoque cuantitativo, basada en la recopilación y análisis de datos numéricos que se obtuvieron a través de los cuestionarios aplicados de manera presencial a los estudiantes. Los resultados obtenidos señalan que la familia sí tiene una influencia en la formación de los estudiantes destacando factores como los conflictos, falta de comunicación e interés de parte de los padres puede generar estrés, desmotivación y dificultades en el proceso de aprendizaje. El desempeño académico se mide a través de indicadores como los exámenes, el cumplimiento de actividades, la calidad del aprendizaje y los métodos que aplican los docentes en la enseñanza. En términos generales, los hallazgos resaltan lo esencial que es fomentar un entorno familiar estable para garantizar la salud emocional y el buen desempeño académico de los hijos. Para esto, se sugieren estrategias que permitan intervenir los efectos negativos de los problemas familiares, con el fin de reforzar el desarrollo integral de los estudiantes. Esta