La formación del inglés en los estudiantes de comunicación: Irrupciones del proceso

Abstract

La presente investigación tiene como propósito analizar los factores que influyen en la formación en el idioma inglés de los estudiantes de la Licenciatura en Comunicación de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT). El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo, utilizando la metodología de estudio de caso, con el fin de identificar las principales limitaciones que enfrentan los alumnos para cumplir con los cursos de inglés establecidos en el plan curricular, requisito indispensable para su proceso de titulación. Los hallazgos revelan que, aunque los estudiantes reconocen la importancia del inglés como una herramienta esencial para su formación académica y profesional, en la práctica este idioma es percibido más como una obligación administrativa que como una oportunidad real de crecimiento. Entre los factores que generan rezago destacan la sobrecarga académica derivada de múltiples asignaturas y actividades extracurriculares, la falta de motivación intrínseca hacia el aprendizaje del idioma, el tiempo limitado por responsabilidades personales o laborales, las condiciones socioeconómicas que dificultan la continuidad de los cursos, así como el diseño mismo del plan de estudios que no siempre se ajusta a las necesidades del alumnado. El análisis realizado evidencia la necesidad de replantear la enseñanza del inglés como una competencia transversal y estratégica dentro de la Licenciatura en Comunicación. En este sentido, se sugiere implementar estrategias institucionales que fomenten un aprendizaje más significativo, tales como modalidades flexibles, proyectos integrados al campo profesional y actividades que promuevan un interés genuino por el idioma. En conclusión, el dominio del inglés debe entenderse no solo como un requisito obligatorio de titulación, sino como una herramienta clave que fortalece el perfil integral del comunicador, incrementa sus oportunidades laborales y favorece su inserción en un entorno globalizado.