Percepción de los jóvenes de nivel Bachillerato en Tabasco, sobre la Licenciatura en Comunicación

Abstract

La Licenciatura en Comunicación hasta el año 2004 se posicionaba en los primeros lugares de profesiones con mayor demanda, hoy nuestra realidad es otra, la disminución de solicitudes para ingresar a dicha profesión en los últimos años va en descenso. Por ello, nuestro interés de realizar esta investigación cuyo objetivo es conocer las percepciones que tienen los jóvenes de nivel bachillerato sobre la licenciatura, esto como un factor que influye en la toma de decisiones de los mismos. Ante tal situación, el presente trabajo de investigación se preocupa por conocer las percepciones de los jóvenes del Colegio de Bachilleres Plantel No.1 de la ciudad de Villahermosa el cual se caracteriza por la integración de jóvenes no solo del centro sino de municipios aledaños al Estado. Como estudiantes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco nos vimos en la necesidad de contribuir de manera directa con la institución, para implementar estrategias que ayuden a la difusión y reconocimiento de la carrera y así, los niveles de demanda aumenten periodo por periodo. Esta investigación se encuentra divida en VI capítulos, el Capítulo I determinado Objeto de estudio se encuentra el protocolo de investigación que se siguió para la comprobación de la hipótesis, se identifican elementos como; justificación, planteamiento del problema, delimitación del problema, objetivos y preguntas de investigación y el marco metodológico. En el Capítulo II se manifiesta el basamento teórico, es decir, toda aquella información de autores y otras investigaciones que aportan conocimiento elemental para el desarrollo de la misma, la “Teoría de la acción razonada” será el parte aguas del sustento metodológico, basada en el razonamiento de los jóvenes y la orientación vocacional que se les otorga para después hacer un análisis sobre la divulgación de la Licenciatura en Comunicación específicamente de la UJAT y por ultimo reflexionar acerca de las decisiones profesionales que toman los jóvenes a partir de las influencias que tienen. Seguidamente, se encuentra el Capítulo III distinguido por la presentación de la matriz de investigación divida en cuatro categorías de análisis que le dan identidad a toda la información que se plantea. Lo determinante de este capítulo son aquellas variables observables que fueron identificadas. Para continuar con la integración del proyecto de investigación se identifica el capítulo IV el cual está integrado por aquellos resultados que se dieron a través de las dos técnicas de recolección (encuesta y entrevista) que se utilizaron, cabe mencionar que en una primera instancia se tenía contemplado hacerles las entrevistas a los maestros y padres de familia pero al concluir con las encuestas se pudo determinar que el problema no recaía en ellos sino en las instituciones en este caso en la UJAT. Por ello, se llevaron a cabo con el equipo de colaboradores de dicha institución con casos específicos como el presidente de la Academia de Comunicación el maestro Ángel Valdivieso Cervantes y el subencargado del departamento de Fortalecimiento Académico, el licenciado Javier Tolentino. Seguidamente se presenta el Capítulo V, cuya finalidad es presentar las conclusiones que se lograron de todo el trabajo tanto teórico como practico, así como las estrategias que pudiera implementar la universidad y que deseo se tomen en cuenta en generaciones próximas a ingresar para lograr los niveles de demandas que se lograban en años anteriores. Por último, se ubica el Capítulo VI que se llama “Anexos”, como su nombre lo indica este apartado se encuentra integrado por aquellos elementos que se utilizaron para lograr todos los objetivos establecidos, es decir, la matriz de investigación, el formato de encuesta y el de la entrevista. Un trabajo de investigación debe ser de interés social y aunque este para personas externas a la institución quizá no tiene importancia, es un problema mucho más complejo de lo que puede parecer en primera en primera instancia por todos los elementos culturales, sociales y económicos que lo conforman.