La percepción de los estudiantes de la Licenciatura en Idiomas sobre el Programa Institucional de Tutorías.

Abstract

La investigación a continuación presenta el objetivo de conocer la percepción de los estudiantes de la licenciatura de idiomas en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco sobre el Programa Institucional de tutorías. Dicho programa es sustancial para la trayectoria universitaria, ya que es una estrategia destinada a organizar la tutoría en todas las Unidades Académicas del Instituto, además de acompañar a los alumnos en temas personales y académicos durante trayectoria. Esta investigación fue realizada con enfoque cualitativo, usando el cuestionario como técnica para la recolección de datos, el cual fue tomado y adaptado del libro La Percepción del Estudiante sobre la Acción Tutorial cuya coordinadora general fue Alejandra Romo López. Dicho cuestionario fue elaborado con escala tipo Likert constituido por 45 ítems. La muestra fue conformada por 316 estudiantes de la licenciatura en idiomas con un avance curricular igual o mayor al 45%. En conclusión, esta investigación abrirá espacios para que se realicen estudios futuros referentes a esta temática de las tutorías, por lo que es importante darle continuidad a este tipo de investigaciones para saber aún más sobre la esencia de las tutoría.