Uso de los teléfonos celulares en los jóvenes de la División Académica de Educación y Artes de la UJAT.

Abstract

Este trabajo tuvo como objetivo analizar los usos que hacen los estudiantes de la División Académica de Educación y Artes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco de sus teléfonos celulares. El trabajo empírico se realizaba en Villahermosa, Tabasco, México cuando inició la pandemia, por lo que la recogida de información se tuvo que modificar pasando de presencial a virtual a través de un formulario elaborado en Google Forms. Usando el paradigma cuantitativo, el estudio se abordó desde el enfoque empírico – analítico y fue expos-facto. Se diseñó un cuestionario integrado de 29 preguntas para los estudiantes y 14 para los maestros; fueron aplicados a 189 alumnos y a 94 docentes. En los hallazgos más importantes se encontró que el 36% de los alumnos posicionaron en el número 1 la actividad “Usar el teléfono celular” como la que más realizan en su tiempo libre. El 80% afirmó que el teléfono celular es importante para comunicarse, el 30,7% señaló la acción “mandar mensajes” como la actividad que más realizan en la universidad, coincidiendo con la misma actividad señalada por el del 67% de los maestros. El uso académico que dan los estudiantes al celular se centra en búsquedas de información (49.2%) y tomar fotos de las exposiciones (43.4%). En cuanto a los docentes, el 77.7% ven siempre a sus alumnos usando el teléfono celular mientras están fuera del salón, el 45.7% consideran que los estudiantes tienen un uso excesivo hacia sus celulares y el 52.1% han observado que sus alumnos utilizan el celular en clase.