Impacto de la comprensión lectora en el rendimiento escolar en educación básica

Abstract

El rendimiento escolar es una problemática que preocupa profundamente a estudiantes, padres, profesores y autoridades; y no solo en nuestro país, sino también en otros muchos países. La comprensión lectora se constituye como, una de las capacidades cognitivas de mayor importancia en el desarrollo de niños y adolescentes en la actualidad, ya que ésta supone la base para el aprendizaje de diversas áreas del conocimiento. Este trabajo presenta una investigación que fue llevada a cabo con alumnos de primero de la telesecundaria “Gral. Ignacio Zaragoza” del poblado Raya Zaragoza, Tacotalpa. La investigación se centró en describir el proceso lector que siguen los estudiantes para abordar un texto con el propósito de comprenderlo. Para lograr el objetivo se utilizó un método de investigación cuantitativo de tipo descriptivo. Los capítulos que se abarcarán en este trabajo serán cuatro, en el Capítulo I: abordamos la Orientación Metodológica de la Investigación, Planteamiento del Problema, Justificación, Objetivo General, Objetivo Específico, Preguntas de Investigación y por último la Metodología. En el Capítulo II: se expondrá el entorno real de la lectura ¿Qué es Lectura?, Tipos de Lectura, Objetivos de la Lectura y la Importancia de la Lectura. En el capítulo III: se abarcarán los puntos como la Lectura Comprensiva, Las Dificultades en la Lectura y Estrategias de la Comprensión Lectora. Y en el Capítulo V, se abarcará, Encuesta, la Conclusión que se definen de acuerdo a los resultados obtenidos. Finalmente, en la bibliografía se incluyen los materiales investigados que fueron de gran apoyo para el trabajo.