Satisfacción de la educación virtual en estudiantes de posgrado de ortodoncia UJAT durante emergencia sanitaria por COVID-19.

Abstract

INTRODUCCION: La OMS declara que la enfermedad por coronavirus era una pandemia, se implementó el aislamiento, cuarentena y distanciamiento social y nos llevó recurrir a clases virtuales para seguir adquiriendo los conocimientos necesarios para la formación profesional OBJETIVO: Evaluar la satisfacción de la educación virtualidad en el posgrado de ortodoncia. MATERIALES Y METODOS: Estudio transversal, cualitativo, descriptivo, universo: 40 alumnos del posgrado de ortodoncia. Se evaluó la satisfacción de los posgraduados por medio de formularios de Google Forms aplicando la escala de Likert. RESULTADOS: La satisfacción resulto moderada por medio de los alumnos ya que existieron complicaciones en el dominio de las plataformas, falta de adaptación para sus clases e información brindada por el docente CONCLUSION: la especialidad de ortodoncia requiere de destreza manual para poder resolver casos de cualquier tipo, la habilidad, practica, y experiencia que solo se obtendrá atendiendo de manera real al paciente, esto no puede ser sustituido por educación a distancia.

PALABRAS CLAVES: satisfacción, Educación Virtual, ortodoncia, emergencia sanitaria, Covid-19.