Intervención educativa para la higiene oral mediante teleodontología en pacientes con ortodoncia fija.

Abstract

INTRODUCCIÓN: La higiene oral se dificulta durante el tratamiento ortodóntico provocando problemas periodontales y retrasos en el tratamiento. La intervención educativa a través de la Teleodontología ha demostrado tener una mejora en la higiene. OBJETIVO: Conocer el impacto de una intervención educativa en el conocimiento de la higiene oral en pacientes con ortodoncia mediante la Teleodontología. MATERIAL Y MÉTODO: Estudio descriptivo, experimental y longitudinal. La muestra es de 25 pacientes seleccionados por conveniencia. Se aplicó una encuesta electrónica con 15 ítems para determinar el conocimiento del biofilm, las técnicas y aditamentos para la higiene oral con aparatología ortodóntica, se intervino por medio de videos enviados por mensajería electrónica y después de 4 semanas se aplicó nuevamente la encuesta. Para la comparación de los puntajes de las encuestas antes y después se realizó prueba T de Student para datos apareados e independientes con un nivel de significancia de 0.05 (5%). RESULTADOS: Se encontró que hubo un cambio significativo en el conocimiento de la higiene oral (p = 0.000000687). Hubo un cambio significativo en el conocimiento de la higiene oral en el sexo masculino. No existieron diferencias estadísticamente significativas entre los grupos de edad ni en cuanto al tiempo de tratamiento. DISCUSIÓN: Los resultados son consistentes con otros estudios que evalúan el conocimiento por medio de Teleodontología. CONCLUSIONES: La intervención educativa mediante la Teleodontología tuvo un efecto positivo en el conocimiento de la higiene oral en pacientes con aparatología fija de ortodoncia.

PALABRAS CLAVES: Intervención Educativa, Higiene Oral, Higiene en ortodoncia, Teleodontología.