Núm. 20 (1997) Página de inicio de la colección

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-Tendencias de la educación ambiental en las instituciones de educación superior-
-Feminista crítica versus teóricos de la pedagogía crítica ¿Cual es el sentido de la tensión?-
-Pedagogía del oprimido-
-Algunos Comentarios de Russell sobre la educación-
-La investigación educativa en la educación superior: Un contexto de problematización-
-El desarrollo de la criticidad en la docencia-
-La evaluación sigue en debate-
-Salud, genero y curriculum-
-Educación superior de calidad para un liderazgo transformador-
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