FORMAR EN INVESTIGACIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA MULTIRREFERENCIAL

dc.creatorJACINTA HERNANDEZ PEREZ
dc.creator.idinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/447605
dc.creator.idoneinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/285135
dc.creator.oneLOURDES TERESA CUEVAS RAMIREZ
dc.date.accessioned2018-04-10T03:05:33Z
dc.date.available2018-04-10T03:05:33Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionEste trabajo da cuenta de una estrategia didáctica aplicada a estudiantes del programa de Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, de la generación 2012 -2014, en el marco de los Seminarios Teorías educativas y Multirreferencialidad, con el objetivo de fortalecer sus competencias científicas para el tratamiento teórico del objeto de estudio en su tesis de grado desde una perspectiva multirreferencial, así como proveerles de diversas lentes teóricas que les permitieran abordar problemas educativos y establecer sus marcos conceptuales de explicación, comprensión e interpretación.
dc.description.abstractEste trabajo da cuenta de una estrategia didáctica aplicada a estudiantes del programa de Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, de la generación 2012 -2014, en el marco de los Seminarios Teorías educativas y Multirreferencialidad, con el objetivo de fortalecer sus competencias científicas para el tratamiento teórico del objeto de estudio en su tesis de grado desde una perspectiva multirreferencial, así como proveerles de diversas lentes teóricas que les permitieran abordar problemas educativos y establecer sus marcos conceptuales de explicación, comprensión e interpretación.
dc.identifier.uriri.ujat.mx/handle/20.500.12107/1676
dc.language.isospa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/4
dc.titleFORMAR EN INVESTIGACIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA MULTIRREFERENCIAL
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article

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