Obstáculos y oportunidades para la educación hacia la alimentación saludable: roles y prácticas en la escuela primaria

dc.creatorJUAN MANUEL MUÑOZ CANO
dc.creator.idinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/111438
dc.date.accessioned2018-04-10T04:25:46Z
dc.date.available2018-04-10T04:25:46Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación fue identificar mediante un estudio de caso, como paso previo a una investigación más amplia, las unidades de análisis de la educación alimentaria en el contexto escolar en la escuela primaria para reconfigurar la práctica docente. Se caracterizaron las prácticas relativas a la nutrición de los niños, tanto curriculares como relacionadas a desayunos escolares y el expendio de bebidas y alimentos en la<br /> cooperativa escolar, los conceptos y percepciones de quienes preparan los alimentos para los niños, el uso de los materiales de apoyo, y el criterio para seleccionar los materiales con los que cuentan; así como las reglas que se tienen para la preparación y/o expendio de alimentos en el interior y exterior de la escuela.
dc.identifier.urihttps://ri.ujat.mx/handle/20.500.12107/2704
dc.language.isospa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
dc.subject.keywordsmercado laboral
dc.subject.keywordsegresado de maestría en salud pública
dc.subject.keywordsestudio de mercado
dc.subject.keywordsInserción laboral
dc.titleObstáculos y oportunidades para la educación hacia la alimentación saludable: roles y prácticas en la escuela primaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article

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