Educación superior y síndrome de Down ¿barrera o dificultad
| dc.creator | JUAN MANUEL MUÑOZ CANO | |
| dc.creator.id | info:eu-repo/dai/mx/cvu/111438 | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-10T04:26:20Z | |
| dc.date.available | 2018-04-10T04:26:20Z | |
| dc.date.issued | 2012-10 | |
| dc.description | En este artículo se discute a favor del reconocimiento de la diversidad de las condiciones y necesidades de los estudiantes en la escuela, frente a un sistema de enseñanza homogéneo y obsoleto. Como ejemplo se revisa el síndrome de Down, y se hace énfasis en la necesidad de superar los modelos marginadores y transitar a los integradores, lo que plantea sus propios retos. Esto para generar en la escuela condiciones de equidad para favorecer el desarrollo de todas las potencialidades de todos los educandos. | |
| dc.description.abstract | En este artículo se discute a favor del reconocimiento de la diversidad de las condiciones y necesidades de los estudiantes en la escuela, frente a un sistema de enseñanza homogéneo y obsoleto. Como ejemplo se revisa el síndrome de Down, y se hace énfasis en la necesidad de superar los modelos marginadores y transitar a los integradores, lo que plantea sus propios retos. Esto para generar en la escuela condiciones de equidad para favorecer el desarrollo de todas las potencialidades de todos los educandos. | |
| dc.identifier.uri | https://ri.ujat.mx/handle/20.500.12107/2715 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_MX |
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | es_MX |
| dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/4 | es_MX |
| dc.subject.keywords | Discapacidad | |
| dc.subject.keywords | capacidades para la vida | |
| dc.subject.keywords | educación integral | |
| dc.title | Educación superior y síndrome de Down ¿barrera o dificultad | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article |