Diagnóstico del clima organizacional del personal docente de dos instituciones de educación media superior en Villahermosa, Tabasco

Abstract

La educación es un pilar fundamental para el desarrollo de competencias y habilidades, el avance y progreso de personas y sociedades que preparan al individuo al desarrollo personal y dentro del campo laboral. Dentro de las instituciones educativas los docentes son los encargados de transmitir conocimientos a los jóvenes estudiantes, es importante mencionar que las percepciones que tienen dichos docentes lograrán el cumplimiento de los objetivos establecidos por parte de la institución, dependiendo de estas percepciones se creará el clima organizacional (ambiente interno). En esta investigación se realizó un diagnóstico de clima organizacional del personal docente de dos instituciones de educación media superior ubicadas en Villahermosa, Tabasco. La tesis se abordó a través del método cuantitativo, descriptivo, no experimental, transversal. Se aplicó un instrumento para ambas instituciones conformado por 15 ítems con escala tipo Likert, dividido en 5 dimensiones para facilitar el diagnóstico de clima organizacional, las cuales son: comunicación, condiciones físicas, liderazgo, satisfacción y trabajo en equipo. Los resultados muestran que, en las dos instituciones el clima organizacional que perciben los profesores es similar, sin embargo, en la institución B se muestra una percepción ligeramente mejor con respecto a la institución A.