Inclusión y discapacidad visual: Aristas para el abordaje en educación superior

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dc.contributor.roleanalistaes
dc.contributor.rolefouranalistaes
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dc.contributor.rolethreeanalistaes
dc.contributor.roletwoanalistaes
dc.creatorGonzález Jiménez, Dulfay Astrid
dc.creator.idDulfay Astrid González Jiménezes
dc.creator.idthreeGladys del Carmen Medina Moraleses
dc.creator.idtwoSilvia Patricia Aquino Zúñigaes
dc.creator.threeMedina Morales, Gladys del Carmen
dc.creator.twoAquino Zúñiga, Silvia Patricia
dc.date.accessioned2023-06-12T16:59:08Z
dc.date.available2023-06-12T16:59:08Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEsta obra presenta resultados de investigaciones sobre la Inclusión Educativa de Personas con Discapacidad Visual en el Nivel Superior en cuatro países: México, Colombia, Brasil y Chile, que son integrantes de la Red Intergubernamental Iberoamericana de Cooperación de Personas con Necesidades Educativa Especiales (RIINEE), conformada por 19 naciones latinoamericanas. El libro proporciona elementos sobre la postura profesional necesaria para garantizar una educación superior inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y adaptaciones de los profesionales. Es evidente que este trabajo conduce a la construcción de una cultura profesional inclusiva, una dimensión que está ausente de los debates internacionales cuando es más necesaria que nunca. La perspectiva inclusiva sólo puede tener éxito con el trabajo de todas y cada una de las personas involucradas. Los desafíos de la educación inclusiva radican en las posturas profesionales y las acciones cotidianas. Este trabajo contribuye enormemente a esta reflexión.es
dc.divisionDivisión Académica de Educación y Arteses
dc.formatpdfes
dc.identifier.isbn978-607-606-603-4es
dc.identifier.urihttps://ri.ujat.mx/handle/200.500.12107/3952
dc.language.isospaes
dc.publisher.publisherhouseUJATes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0es
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/4es
dc.subject.keywordseducación inclusivaes
dc.subject.keywordsinclusión y discapacidades
dc.subject.keywordseducación superiores
dc.subject.keywordspedagogíaes
dc.subject.keywordstecnologías de la informaciónes
dc.titleInclusión y discapacidad visual: Aristas para el abordaje en educación superiores

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