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https://ri.ujat.mx/handle/20.500.12107/2905Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2018-04-10T04:40:30Z | - |
| dc.date.available | 2018-04-10T04:40:30Z | - |
| dc.identifier.uri | http://ri.ujat.mx//handle/20.500.12107/2905 | - |
| dc.description | Los procesos educativos en su generalidad han promovido la tendencia a formar en los alumnos un "pensamiento científico", al que se ubica como un proceso de pensamiento lógico, superior al llamado "sentido común";<br /> <br /> Para obtener el artículo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electrónico perspectivas.dese@ujat.mx. | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_MX |
| dc.title | Racionalidad funcional vs Razón creativa | - |
| dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/4 | es_MX |
| Aparece en las colecciones: | Núm. 12 (1993) | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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