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https://ri.ujat.mx/handle/20.500.12107/2872Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2018-04-10T04:37:40Z | - |
| dc.date.available | 2018-04-10T04:37:40Z | - |
| dc.identifier.uri | http://ri.ujat.mx//handle/20.500.12107/2872 | - |
| dc.description | Es reciente el interés de especialista por atender la educación como campo de estudio. Por esta razón ha sido el centro de diferentes polémicas en torno a su carácter disciplinario, sus limites conceptuales y su conformación teórica.<br /> <br /> Para obtener el artículo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electrónico perspectivas.dese@ujat.mx. | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_MX |
| dc.title | Constitución teórica del campo de la educación | - |
| dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/4 | es_MX |
| Aparece en las colecciones: | Núm. 16 (1995) | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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