La dimensión ambiental en el curriculum escolar

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://ri.ujat.mx/handle/20.500.12107/2845

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es_MX
dc.date.accessioned	2018-04-10T04:35:39Z	-
dc.date.available	2018-04-10T04:35:39Z	-
dc.identifier.uri	http://ri.ujat.mx//handle/20.500.12107/2845	-
dc.description	<b>Introducción</b><br /> Una breve revisión del desarrollo social de la humanidad revela diferentes procesos por los cuales la acción de la mano del hombhre ha afectado la naturaleza. Las impresiones dejadas en el planetra pueden analizarse en dos sentidos. Por un lado, la faz de la Tierra presenta cambios favorables y propios del desarrollo humano (Wolks, 1985).<br /> <br /> Para obtener el artículo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electrónico perspectivas.dese@ujat.mx.
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_MX
dc.title	La dimensión ambiental en el curriculum escolar
dc.subject.cti	info:eu-repo/classification/cti/4	es_MX
Aparece en las colecciones:	Núm. 19 (1996)

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
-706-602-A.pdf		806,43 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir