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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es_MX
dc.creatorGILDA MARIA BERTTOLINI DIAZes_MX
dc.date.accessioned2018-04-10T04:19:13Z-
dc.date.available2018-04-10T04:19:13Z-
dc.date.issued2017-04-
dc.identifier.urihttp://ri.ujat.mx//handle/20.500.12107/2612-
dc.descriptionSe presenta un acercamiento al diseño del modelo de normalización de competencias, como alternativa para programas de posgrado en la División Académica de Ciencias Económico Administrativas - Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. El análisis se centra en un Pro- grama registrado en el Padrón Nacional de Programas de Calidad, que se rige por lineamientos institucionales y del CONACYT. Se identi can las estrategias de la normalización por competencias, para presentar su es- tructura y factibilidad de instrumentación. Es importante la formación del estudiante desde el pensamiento complejo, como un conjunto de elementos relacionados por nexos múltiples, capaz de responder, evolucionar, aprender y auto-organizarse citado por Morín 1993 en Tobón (2013).<br /> Díaz (2016) Señala que las reformas educativas –modelos educativos institucionales y propuestas curriculares– se expresan como intención mani esta de atender las demandas de una sociedad crecientemente globalizada, la llamada sociedad del conocimiento, para dar respuesta a políticas emanadas de organismos nacionales e internacionales.-
dc.format1-
dc.language.isospaes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.titleNormalización de las competencias en programas de posgrado. ¿Una alternativa de la calidad?-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX
dc.creator.idinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/670973es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
dc.creator.oneFABIOLA DE JESUS MAPEN FRANCOes_MX
dc.creator.twoGERMAN MARTINEZ PRATSes_MX
dc.creator.idoneinfo:eu-repo/dai/mx/curp/MAFF761111MTCPRB08es_MX
dc.creator.idtwoinfo:eu-repo/dai/mx/curp/MAPG740822HTCRRR08es_MX
Aparece en las colecciones: Núm. 62 (2016)

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