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Núm. 15 (1995) Collection home page

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-Evaluación en educación ambiental: ¿Tiempo para un cambio en perspectiva?-
-Perspectivas docentes: Cinco años ya-
-La universidad en la historia de México-
-Estrategias de innovación y modelos de formación de profesores-
-Docencia universitaria y producción del conocimiento. Primera parte: La investigación activa de los docentes-
-De la historia de la ideología pedagógica a la historia social de la educación-
-La pedagogía en Wittgenstein: A propósito de una posible lectura ética de aquellos años "perdidos"-
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