Docencia universitaria y producción del conocimiento. Primera parte: La investigación activa de los docentes
| dc.date.accessioned | 2018-04-10T04:38:14Z | |
| dc.date.available | 2018-04-10T04:38:14Z | |
| dc.description | La investigación-acción de Lewin puede definirse en pocas palabras como una forma de investigación psicológica <b>in situ</b> que tiene como finalidad lograr una acción transformadora del orden psico-social:"...acción realista siempre seguida de una reflexión autocrítica objetiva y una evaluación de los resultados.<br /> <br /> Para obtener el artículo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electrónico perspectivas.dese@ujat.mx. | |
| dc.identifier.uri | https://ri.ujat.mx/handle/20.500.12107/2881 | |
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| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | es_MX |
| dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/4 | es_MX |
| dc.title | Docencia universitaria y producción del conocimiento. Primera parte: La investigación activa de los docentes |
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