Congreso iberoamericano de educación ambiental
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Reconociendo que los procesos educativos no constituyen por sí mismos condición suficiente para los procesos de cambio social, en la mesa de <i>Educación Ambiental y Escuela </i> se hicieron patentes dos vertientes del problema.<br />
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Para obtener el artículo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electrónico perspectivas.dese@ujat.mx.