Formación del docente como agente de cambio en la vida de los estudiantes: trascendencias de la profesionalización
| dc.date.accessioned | 2018-04-10T04:19:12Z | |
| dc.date.available | 2018-04-10T04:19:12Z | |
| dc.description | El presente artículo tiene como nalidad re exionar respecto a algunas dimensiones de la profesionalización docente y sus implicaciones en la prestación del servicio en educación básica. La relevancia se entiende a través de la aseveración de que la Educación es un factor de- terminante en el progreso y desarrollo de los individuos y sociedades; ya que no se limita a la transmisión de conocimientos, lo cual representa una visión reduc- cionista ya que implica enriquecer la cultura, valores y habilidades del individuo. Es por tanto la puerta de acceso a mejores niveles de bienestar social, crecimiento eco- nómico, empleos mejor remunerados, permite equilibrar las desigualdades económicas y sociales, fortalecer la cultura de las sociedades, vigorizar los valores cívicos y laicos que favorecen las relaciones de Estado, impulsar el desarrollo de sociedades democráticas y el Estado de derecho así como el desarrollo de la ciencia y tecnología a través de procesos innovadores. | |
| dc.identifier.uri | https://ri.ujat.mx/handle/20.500.12107/2609 | |
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| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | es_MX |
| dc.title | Formación del docente como agente de cambio en la vida de los estudiantes: trascendencias de la profesionalización |