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Title: Educación superior y síndrome de Down ¿barrera o dificultad
Author: JUAN MANUEL MUÑOZ CANO
Author ID: info:eu-repo/dai/mx/cvu/111438
Abstract: En este artículo se discute a favor del reconocimiento de la diversidad de las condiciones y necesidades de los estudiantes en la escuela, frente a un sistema de enseñanza homogéneo y obsoleto. Como ejemplo se revisa el síndrome de Down, y se hace énfasis en la necesidad de superar los modelos marginadores y transitar a los integradores, lo que plantea sus propios retos. Esto para generar en la escuela condiciones de equidad para favorecer el desarrollo de todas las potencialidades de todos los educandos.
Issue Date: Oct-2012
License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
URI: http://ri.ujat.mx//handle/20.500.12107/2715
Language: spa
Appears in Collections:Núm. 49 (2012)

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