Los procesos de interacción maestro-estudiante como factor desencadenante para la reconstrucción del conocimiento

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es_MX
dc.date.accessioned	2018-04-10T04:37:03Z	-
dc.date.available	2018-04-10T04:37:03Z	-
dc.identifier.uri	http://ri.ujat.mx//handle/20.500.12107/2867	-
dc.description	En la actualidad, pareciera ser que el sujeto, el ser particular, se diluye por la tendencia a masificarlo, esto ha venido ocurriendo de tal manera, que incluso el mismo conocimiento individual que parte de lo cotidiano es borrado para convertirse netamente en conocimiento social.<br /> <br /> Para obtener el artículo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electrónico perspectivas.dese@ujat.mx.
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_MX
dc.title	Los procesos de interacción maestro-estudiante como factor desencadenante para la reconstrucción del conocimiento
dc.subject.cti	info:eu-repo/classification/cti/4	es_MX
Aparece en las colecciones:	Núm. 17 (1995)

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