Please use this identifier to cite or link to this item: http://ri.ujat.mx//handle/20.500.12107/2905
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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es_MX
dc.creatorAna Rosa Castellanos-
dc.date.accessioned2018-04-10T04:40:30Z-
dc.date.available2018-04-10T04:40:30Z-
dc.identifier.urihttp://ri.ujat.mx//handle/20.500.12107/2905-
dc.descriptionLos procesos educativos en su generalidad han promovido la tendencia a formar en los alumnos un "pensamiento científico", al que se ubica como un proceso de pensamiento lógico, superior al llamado "sentido común";<br /> <br /> Para obtener el artículo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electrónico perspectivas.dese@ujat.mx.-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.titleRacionalidad funcional vs Razón creativa-
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
Appears in Collections:Núm. 12 (1993)

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