La deserción escolar en México. Un análisis, consideraciones, propuestas
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El propósito de este trabajo estriba en determinar las dimensiones cuantitativas del fenómeno de la deserción escolar en la educación superior del país en lo general, por áreas de estudio y por sus regímenes público y privado en los ultimos 15 años (1978-1992) destacando los índices de crecimiento de la matricula y los niveles de eficiencia terminal a partir del análisis pór conjuntos: además se reseñan aquí algunas consideraciones sobre las diferentes propuestas que para analizar y afrontar estos fenómenos se han planteado tanto en nuestro país como en otros contextos.<br />
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Para obtener el artículo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electrónico perspectivas.dese@ujat.mx.