Please use this identifier to cite or link to this item: http://ri.ujat.mx/handle/20.500.12107/2609
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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es_MX
dc.date.accessioned2018-04-10T04:19:12Z-
dc.date.available2018-04-10T04:19:12Z-
dc.identifier.urihttp://ri.ujat.mx//handle/20.500.12107/2609-
dc.descriptionEl presente artículo tiene como nalidad re exionar respecto a algunas dimensiones de la profesionalización docente y sus implicaciones en la prestación del servicio en educación básica. La relevancia se entiende a través de la aseveración de que la Educación es un factor de- terminante en el progreso y desarrollo de los individuos y sociedades; ya que no se limita a la transmisión de conocimientos, lo cual representa una visión reduc- cionista ya que implica enriquecer la cultura, valores y habilidades del individuo. Es por tanto la puerta de acceso a mejores niveles de bienestar social, crecimiento eco- nómico, empleos mejor remunerados, permite equilibrar las desigualdades económicas y sociales, fortalecer la cultura de las sociedades, vigorizar los valores cívicos y laicos que favorecen las relaciones de Estado, impulsar el desarrollo de sociedades democráticas y el Estado de derecho así como el desarrollo de la ciencia y tecnología a través de procesos innovadores.-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.titleFormación del docente como agente de cambio en la vida de los estudiantes: trascendencias de la profesionalización-
Appears in Collections:Núm. 62 (2016)

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